청소년 사회성 테스트, 나는 사회화되었나?

• 1.

  나는 학교나 가정의 규칙이 불편해도 왜 필요한지 생각해 본다.

  
• 2.

  친구가 나와 다른 의견을 말하면 무조건 틀렸다고 생각한다.

  
• 3.

  내가 맡은 역할을 다하지 않으면 공동체에 영향을 줄 수 있다고 생각한다.

  
• 4.

  친구가 따돌림을 당해도 나와 상관없으면 모른 척해도 된다.

  
• 5.

  어른이나 선생님의 말은 항상 그대로 따라야 하며 비판적으로 생각하면 안 된다.

  
• 6.

  새로운 집단에 들어가면 그 집단의 규칙과 분위기를 파악하려고 한다.

  
• 7.

  갈등이 생기면 감정보다 사실과 서로의 입장을 함께 보려고 한다.

  
• 8.

  모둠 활동에서 한 친구가 계속 역할을 하지 않는다.

  ①

  친구에게 화를 내고 다른 친구들에게 뒷말을 한다.

  ②

  이유를 물어보고 역할을 다시 나눈 뒤, 계속 문제가 있으면 선생님께 도움을 요청한다.

  ③

  갈등이 싫어서 아무 말 없이 내가 다 한다.

  ④

  어차피 안 할 것 같으니 그 친구 이름을 빼 버린다.
• 9.

  친구들이 재미로 학교 규칙을 어기자고 한다.

  ①

  거절하고 대신 함께할 수 있는 다른 활동을 제안한다.

  ②

  친구들과 멀어질까 봐 따라 한다.

  ③

  모르는 척하고 자리를 피한다.

  ④

  친구들을 비난하면서 큰소리로 창피를 준다
• 10.

  SNS에서 같은 반 친구에 대한 소문을 보았다.

  ①

  재미있을 것 같아서 다른 친구에게 보낸다.

  ②

  사실인지 확인하지 않고 댓글을 단다.

  ③

  공유하지 않고, 문제가 커질 것 같으면 믿을 만한 어른에게 알린다

  ④

  그냥 구경만 한다.
• 11.

  새로 전학 온 친구가 말도 어눌하고, 생김새로 우리와 다르며 점심시간마다 알 수 없는 언어로 기도를 한다.

  ①

  이상하다고 생각해서 거리를 둔다.

  ②

  무조건 나와 똑같이 행동하라고 한다.

  ③

  다름을 존중하고, 필요한 경우 자연스럽게 도와준다.

  ④

  관심은 있지만 어떻게 대해야 할지 몰라 아무 말도 하지 않는다.
• 12.

  인터넷 커뮤니티에서 특정 집단이나 정치 성향을 심하게 비난하는 글을 보았다.

  ①

  재미있으니 친구들에게 바로 공유한다

  ②

  내 생각과 비슷하면 사실 확인 없이 믿는다.

  ③

  표현이 혐오나 비하에 가까운지 생각하고, 사실 확인이 어려우면 공유하지 않는다.

  ④

  반대 의견을 가진 친구에게 일부러 보내서 기분 나쁘게 만든다.
• 13.

  수업 중 선생님께 지적을 받았다.

  ①

  기분이 나쁘다고 반말하거나 비꼬는 말로 대답한다.

  ②

  겉으로는 가만히 있지만 뒤에서 선생님을 조롱한다.

  ③

  억울한 점이 있으면 수업 후 차분하게 이유를 설명한다.

  ④

  아무 말도 하지 않고 계속 같은 행동을 반복한다.
• 14.

  친구들이 도움반 친구의 행동을 따라 하며 웃고 있다.

  ①

  같이 웃으며 더 크게 따라 한다.

  ②

  불편하지만 친구들과 어색해질까 봐 아무 말도 하지 않는다.

  ③

  그 친구가 상처받을 수 있음을 말하고, 분위기를 바꾸려고 한다.

  ④

  직접 말하기 어렵다면 선생님께 조용히 알린다.
• 15.

  단체 채팅방에서 한 친구를 놀리는 별명이나 엽짤이 퍼지고 있다.

  ①

  웃기니까 저장하고 다른 방에도 보낸다.

  ②

  직접 만든 것은 아니니 괜찮다고 생각한다.

  ③

  당사자가 불쾌할 수 있으므로 반응하지 않고, 필요하면 삭제나 중단을 요청한다.

  ④

  나만 빠지면 이상해 보이니 이모티콘으로만 반응한다.